четвер, 21 травня 2020 р.

Дистанційне навчання. Група №2 українська література (урок №68)

Тема. Література рідного краю. Поезія Ніни Горик
Опрацювати матеріал



    Горик Ніна Петрівна народилася 7 вересня 1957 року в мальовничому селі Забужжі Любомльського району Волинської області. Звідси простелилися її стежки у великий світ. Тут народилась мрія стати вчителькою української мови та літератури і перші поетичні рядки.
 
Ніна Горик. Біографія, творчість на сайті української поезії "Анумо знову віршувать!"   В селі закінчила середню школу. Вчилась старанно, в основному на «відмінно». Особливий потяг мала до гуманітарних предметів, багато читала. Активною була і в громадському житті: секретар комсомольської організації школи, активний учасник художньої самодіяльності. Знала кожну стежину у навколишніх лісах, любила ходити туди сама, багато думала, мріяла і співала.
    Про поетичні витоки і свої душевні почуття Ніна Петрівна говорить:
    «Якби мене хто запитав, як я потрапила в письменники, то найімовірніше було б відповісти: випливла на «Хвилях Світязя». І це не просто образний вислів. Справді, коли я була ще школяркою, то найбільш трепетні хвилини переживала тоді, як переступала поріг редакції Любомльської районки. Раз на місяць там відбувались зібрання літстудії «Хвилі Світязя»…
    Пам’ятаю сільські пейзажі рідного Забужжя і батьківську хату за греблею, яку з обох боків обступила лепеха. Люблю спостерігати за ростом усього живого – трави у лузі, рослин на городі та в полі…. Безмірно вдячна Всевишньому за те, що відчиняє мені двері до тайни. Хтось назвав її Поезією».

    Після закінчення сільської школи в 1974 році стала студенткою філологічного факультету Луцького державного педінституту ім. Лесі Українки, бо це був найближчий вуз, де можна було вивчати літературу. Навчалась охоче, любила працювати в читальних залах та кабінетах. Редагувала газету філфаку, відвідувала літстудію, організовану самими студентами. В ці роки й прийшло до неї поетичне слово. Писала багато. Саме в студентські роки відбулись перші серйозні публікації, зокрема у збірнику «Пісня і праця» виданому у Львові.
    В 1978 році Ніна Горик закінчила філологічний факультет інституту і отримала диплом з «відзнакою».
    В Головненській середній школі почалася трудова стежина Ніни Горик на посаді вчителя української мови і літератури.
    З 1979 року Ніна Петрівна - ковельчанка. Викладає в міських школах № 7, 11, машинобудівному технікумі.
    З 1995 року – вчитель української мови і літератури загальноосвітньої школи №1.
    Поетеса бере активну участь в організації Товариства української мови імені Т.Шевченка.
    На початку 90-х років організовує «Різдвяні зустрічі на Лесиній землі» за участю відомих людей краю, гостей міста.
    У 1990 році з'явилася друком її перша збірка поезій «Волинь моя, воле...» у колективному збірнику «Айстри», який вийшов у видавництві «Радянський пись менник». Її поезії публікуються в обласних і республіканських газетах; загальноукраїнських виданнях: журналах «Дніпро», «Соняшник», альманахах «Вітрила», «Світязь».
    З 1995 року Ніна Горик – член Національної Спілки письменників України.
    У 1996 році у видавництві «Надстир'я» вийшла нова збірка її поезій «Територія слова».
    Поетеса плідно поєднує свою педагогічну працю з поетичною творчістю. У її доробку чимало цікавих дитячих віршів. Вся ця поезія освітлена трепетним відчуттям світу, який бачить дитина. Поетеса розкриває красу нашого краю, пробуджує любов до рідної землі.
    У 1997 році видавництво «Веселка» видрукувало збірку поезій Ніни Горик для дітей під назвою «Погожою дниною над Україною».
    У 1998 році випробувала Ніна Петрівна й свою фахову майстерність у Всеукраїнському конкурсі «Вчитель року» і стала його лауреатом.
    Вчителі м.Ковеля виявили довір'я Ніні Петрівні представляти педагогічну громадськість міста на II Всеукраїнському з'їзді вчителів (2001р).
    У 2001 році за високу майстерність і значний внесок у розвиток освіти області вчитель - методист Н.П.Горик стала першим лауреатом обласної премії імені Лесі Українки.
    Кажуть, що вчитель-словесник це посередник між письменником і учнями. А якщо вчитель – письменник? І мова мистецтва для нього – спосіб мислення і спілкування. Інтелектуал і психолог, а до того ж ще й весела і легка в спілкуванні людина… Мабуть про такого вчителя можна тільки мріяти!
    Письменниця і педагог з 25-річним стажем Н. П. Горик багато дала школі. Зокрема створила посібник для вчителів «Тематичні розробки уроків з української літератури для 10 класу», який друкувався частинами у фаховому журналі «Дивослово», а в 2002р. вийшов окремою книжкою у київському видавництві «Освіта».
    Про себе Н. Горик каже: «Не знаю чого в мені більше – письменниці чи педагога? А врешті, забуваю замислюватись над земними мірами і …віршую, чи то пак, віншую Слово. Воно є моїм фахом, смислом життя і посередником між душею і Всесвітом, і райдугою, що з’єднує серця.»

    Зміст нової поетичної книжки Ніни Горик «Повернення Мавки», що вийшла в світ 2005р. надиктований досвідом серця, прожитим і пережитим. Збірка народжувалась важко. Боляче творила Ніна Горик цю свою високу поезію, багато тем якої викликала смерть чоловіка – мужнього полковника міліції, котрий загинув від кулі грабіжників, Федора Литвинюка.
    Сама поетеса сказала про збірку:
    «Можливо, подібної збірки у мене вже не буде. Дай, Боже, щоб не було причин для частини віршів, що увійшли до збірки. Але така поезія – чиста, яскрава, відверта – хай буде».

    
У 2006 році Ніна Горик очолила Волинську облорганізацію Національної спілки письменників України (ВОО НСПУ).

    А у шухлядах лежать нові вірші, чекають свого часу… Ніна Горик живе творчістю і має надію, що велика й солодка письменницька праця визріє у нові твори.


Завдання: 
  • прочитати поезії збірки Ніни Горик "Територія слова";
  • зробити ідейно-художній аналіз 2 поезій зі збірки "Територія слова" (на вибір)

Дистанційне навчання. Група №2 українська література (урок №67)

Тема. Контрольна робота №6. Творчість Лесі Українки, Миколи Вороного, Олександра Олеся 

Перейдіть за посиланням і виконайте завдання. Обов'язково вкажіть своє прізвище, ім'я

https://forms.gle/RPTknCFrP2R5dpi38 

Кожен учень може пройти тест лише один раз. 

четвер, 14 травня 2020 р.

Дистанційне навчання. Група №2 українська література (урок №65-66)

Тема. Виразне читання поезій Олександра Олеся (напам’ять). Драматичний етюд Олександра Олеся “По дорозі в Казку”. Дорога в Казку – символ духовних поривань до кращого життя.

Завдання

  • Надіслати відеоповідомлення виразного читання  напам'ять поезії Олександра Олеся  "Чари ночі" на skosianchuk@gmail.com АБО здійснити відеодзінок на вайбер (11:00-13:00).
  • Опрацювати стор. 245-247; виписати про драматичний етюд.
  • Скласти опорний конспект матеріалом і виконати тестові завдання










































  • Важливо
    Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №21 українська мова (урок №32)

Тема. Будова складного речення й логічні помилки в ньому.

Завдання:

  • опрацювати §30-31; скласти опорний конспект
  • Вправа 2,5,7 (1,2)

Важливо
Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №2 українська мова(урок №65-66)

Тема.  Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечкиПравила ведення суперечки.

Завдання:

  • Опрацювати §59-60.
  • Сворити презентацію на основі теоретичного матеріалу.
  • Вправа 3 (Г-письмово)
  • Вправа 5
  • Вправа 7(1)
  • Зробіть письмовий аналіз однієї з телепередач, побудованої у формі дискусії.

Важливо

Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №3 українська мова (урок №35)

Тема. Підсумковий урок


Завдання



Важливо
Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

понеділок, 4 травня 2020 р.

Дистанційне навчання. Група №15 українська література (урок №34)

Тема. Контрольна робота №3. Творчість Б.-І. Антонича, О. Турянського, Є. Маланюка


Завдання

Написати есе на тему: "Рідна земля і в жмені мила" (за творчістю 
Б.-І. Антонича, О. Турянського, Є. Маланюка)

Завдання обов'язкове для всіх


    Важливо
    Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №2 факультатив з української мови

Тема. Правопис великої літери. Удосконалення правописної грамотності

Велика буква вживається з розрізнювальною метою (диференціюючий принцип правопису).

1. З великої букви пишеться перше слово в реченні. 1. Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці. (М. Коцюбинський.) 2. Довго ми — ой, як то ще довго! — тинялись в чужій стороні. (Панас Мирний.) 3. І ми вертаєм... у вічну казку... до матерів. (Б. Олійник.)

2. З великої букви пишуться всі слова (крім загальних назв типу письменник, князь, село, область, море, планета, сузір'я і под.):

а) в іменах, прізвищах, прізвиськах, псевдонімах: письменник Іван Семенович Нечуй-Левицький, Леся Українка, Каменяр (про І.Я.Франка), князь Ярослав Мудрий;

б)  у власних назвах міфологічних істот, персонажів, кличках тварин: бог Перун, Дажбог, Зевс, Юпітер, Антей; Червона Шапочка, Дід 'Мороз, Вовк, Мальований Стовп; кінь Орлик, кіт Жовте Око, собака Білий Бім Чорне Вухо;

в) у власних астрономічних, географічних назвах, назвах держав, республік, населених пунктів, споруд, урочищ тощо: Чумацький Шлях, галактика Велика Магелланова Хмара, сузір'я Великий Віз, Полярна зірка, планета Земля, Європа, Волино-Подільська височина, Карпатські гори, мис Доброї Надії, ріка Дніпро; Київська Русь, Українська Народна Республіка, Сполучені Штати Америки, Республіка Острови Зеленого Мису; місто Біла Церква, село Нове Село, Голосіївський парк, вулиця Ярославів Вал, набережна Лейтенанта Шмідта;

г) у назвах найвищих вітчизняних і міжнародних організацій та деяких найвищих посад, почесних звань: Верховна Рада України, Кабінет Міністрів України, Організація Об'єднаних Націй, Голова Верховної Ради України;

ґ) у назвах найважливіших релігійних понять: Бог, Святий Дух, Син Божий, Мати Божа, Біблія, Євангелія.

3. З великої букви пишеться тільки перше слово:

а) у назвах різних установ, організацій і партій: Міністерство освіти України, Львівський державний університет їм І. Франка, Київська середня школа № 145, Центральний парк культури і відпочинку, Демократична партія України;

б) у назвах історичних подій, державних, міжнародних та релігійних свят: Коліївщина, Семирічна війна, Паризька комуна; День знань, Свято української мови, Міжнародний жіночий день, Різдво, Великдень, Зелені свята;

в) у назвах, що беруться в лапки: роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», картина «Перед грозою», готель «Золотий колос», фірма «Світанок», магазин «Вироби з дерева», медаль «За відвагу».

1. Засновником і першим президентом Української академії Наук був Володимир Іванович Вернадський, вчений зі світовим іменем. 2. Звідси, з північного заходу і з північного сходу, скеровують свій плин до морів Чорного й Азовського всі річки басейну Дону, Дніпра й Південного Бугу. (Ю.Смолич.) 3. Вабить знов мене Чумацький Шлях, що осінні перетнув сузір'я. (П. Дорошко.) 4. Мов пущене ядро з гармати, Земля круг Сонця творить цикл. (П. Тичина.) 5. На північ від Богуслава, в урочищі Маслів Став, жив хутором старий козак Добридень. (Петро Панч.) 6.Підбилися в зеніт Волосожари, і каже казку зірка до зорі. (В.Стус.)

4.  Якщо власну назву вжито в загальному значенні, але в підкреслено позитивному плані, то вона пишеться з великої букви, в інших випадках — з малої: нам потрібні Мічуріни й Симиренки; але: новітні наполеони (завойовники), жалюгідні квіслінги (зрадники), ударив перун (грім), іван-чай (трава), ампер (одиниця сили струму — від прізвища фізика А.Ампера).

1. Наш люд має в собі багато сили, щоб родити Шевченків, Федьковичів і Франків. (В. Стефаник.) 2. Гей, нові Колумби й Магеллани, напнемо вітрила наших мрій! (В. Симоненко.) 3. Є святині, яких не діткнути ні монбланами жовтої преси, ані хитрим ефі-роблудом політичних ерзац-дантесів. (Л. Забашта.) 4. Щодень пілати розпинають, морозять, шкварять на огні! (Т. Шевченко.) 5. Не всі стародавні греки були афродітами, геркулесами, аполлонами, але в них був ідеал краси, і вони бачили її в різних проявах, увічнювали її. (О. Довженко.)

5. Утворені від власних назв присвійні прикметники на -ів (-ов-, -ев-) та -ин- пишуться з великої букви, відносні прикметники на -ськ(ий) — з малої: Грінченків словник, Шевченкове слово, Білашева пісня, Сосюрина лірика; але: шевченківські традиції, дніпровська (і дніпрова) хвиля, київські вулиці.

Якщо присвійні прикметники на -ів (-ов-, -ев-) та -ин- входять до складу фразеологізмів або наукових термінів, то вони пишуться з малої букви: ахіллесова п'ята (вразливе місце), авгієві стайні (щось занедбане), дамоклів меч (постійна загроза), прокрустове ложе (надумане неправильне мірило), сізіфова робота (марна праця), петрів батіг (рослина), архімедова сила, бертолетова сіль, віттова хвороба.


1. І шовкові небеса, і вишневі зорі кличуть нас в Шевченків сад. (Т.Масенко.) 2. Шумітиме дніпрова течія, в космічні далі мчати-муть ракети. (Д. Луценко.) 3. Я думаю, під дамокловим мечем краще, ніж під павутиною, бо там людина себе величніше почуває. (Леся Українка.) 4. Віджив той голос, наче грецькі хори. Вмирав актор, шекспірівський король. (Л. Костенко.)

6. З великої букви пишуться слова, вжиті в шанобливому чи піднесено-переносному значенні: звертаюся до Вас, дорогий учителю; наша Батьківщина; Збройні Сили; Високі Договірні Сторони.

1. Спасибі Вам, мамо, за Ваше тепло і довгі недоспані ночі. (Д.Луценко.) 2.Я єсть народ, якого Правди сила ніким звойована ще не була. (П.Тичина.) 3. На високому Пагорбі Слави верби тужливо шумлять. (В.Лучук.) 4. Уже пломеніють в ранковій зорі золочені вежі Країни Надії. (І.Жиленко.) 5. Стільки віків у людині зростає Людина. (І.Жиленко.)



Завдання

1. Чому в реченні Постають Уральські гори, широчінь полтавських нив. (І.Муратов.) слово Уральські написано з великої букви, а полтавських — з малої? (відповідь письмова)

2. Випишіть з «Історії України» 20 прикладів різного вживання великої букви у власних назвах.

3. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими.

I. 1. Земле (ш)евченкова, (з)емле (ф)ранкова, ниво, завіяна щастям-добром, вічна твоя соловейкова мова, вічна розмова (д)ністра із (д)ніпром. (Д.Павличко.) 2. Народжує (а)нтеїв земля. (Л.Забашта.) 3. Прийдешні (с)ократи до суті ітимуть крізь сутінь. (Б. Олійник.) 4. За свічадо було б мені (о)ко (м)орське1 поміж гір, а за стелю — небес голубі і бездонні намети. (Л.Забашта.) 5. Нескінченний (ч)умацький (ш)лях2 простягався у вічність двома велетенськими кривими коліями. (О. Довженко.) 6. Тяглись повільно в сутінках підводи (ч)умацьким шляхом3 млявої доби. (Б.Олійник.) 7. Найвеселіше ж було на (р)іздво та (н)овий (р)ік. (А.Кащенко.) 8. Один кінь у нас звався (м)урай, другий— (т)ягнибіда. (О.Довженко).

II. 1. Розливався (д)ніпро, дочекавшись приходу весни, і в турбінах вода клекотіла, як (с)іч (з)апорізька. (Д.Луценко.) 2. З боків назустріч пароплаву (д)ніпровські береги пливуть. (П.Дорошко.) 3. До (д)ніпра бредуть, як (г)уллівери, з (о)болоні4 зведені доми. (Д.Луценко.) 4. Лебединою піснею літа айстри із (київських парках цвітуть. (М.Нагнибіда.) 5. Уже (в)олосожар піднявся, (в) із на небі вниз повертавсь, і дехто спати укладався. (І.Котляревський.) 6. Цвіли над шляхом (п)етрові батоги. (І.Цюпа.) 7. Моя (б)атьківщина — подолана ніч, на кремені вирослий колос. (М.Рильський.) 8. Всяк (ш)отландець вільний пан своєї (б)атьківщини. {Леся Українка.)

    Важливо
    Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №2 українська література (урок №63)

Тема. Життя і творчість Олександра Олеся, світоглядні переконання митця. Неоромантичні й символістські тенденції у вірші “З журбою радість обнялась...”


Завдання:
  • https://www.youtube.com/watch?v=1jLXUTwSPPw 
  • Опрацювати стор. 240-242 (створити презентацію по темі й надіслати)
  • Скласти конспект "Поетична спадщина Олександра Олеся" (стор.243)

    Важливо
    Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №2 факультатив з української мови (№3-4)

  Тема.  Рід іменників. Число іменників. Відмінювання іменників. Незмінювані іменники. Кличний відмінок. Завдання     Прочитайте текст та зн...