Дистанційне навчання. Група №11 українська мова (урок №59)

Тема. Складні випадки відмінювання іменників ІІІ і ІV відмін
Завдання

• Створити  презентацію "Складні випадки відмінювання  іменників ІІІ і ІV відмін
• Вправа 4,5,6,7(2)

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №2 українська мова(урок №53-54)

Тема. Морфологічна норма. Морфологічна помилка. Іменник. Рід іменника. Паралельні родові форми іменника
Завдання

• Опрацювати §48; скласти опорний конспект
• Вправа 2,4,7
• Опрацювати §49; скласти опорний конспект
• Вправа 3,7.

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №15 українська література (урок №29)

Тема. Література письменників-емігрантів. "Празька школа" української поезії.

Завдання:

• Вправа 1 (стор.151)
• Опрацювати стор.151-152; скласти конспект.
• Підготувати презентацію "Празька школа" української поезії"

Важливо

• Роботу сфотографувати й надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com
• завдання обов'язкове для всіх.

Дистанційне навчання. Група №15 українська мова (урок №31)

Тема. Просте ускладнене речення

Завдання:

• Вправа1 (стор.91)
• Повторити §28-29
• Вправа 2, 4,7 (2)

Важливо

Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №11 українська література(урок №58)

Тема. Символічність образів Мавки й дядька Лева - уособлення духовності й краси. Мати Лукаша й Килина - антиоди головній героїні Мавці в драмі-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня". Симбіоз духовності і прагматизму в образі Лукаша.

Завдання

• Опрацювати стор. 224-227, скласти опорний конспект
• Скласти цитатну характеристику Лукаша
• Вправа  4/7 (стор.228).Записати відеовідповідь
• Перегляньте фільм про життя та творчість Лесі Українки «Іду до тебе». 

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №11 українська мова (урок №58)

Тема. Складні випадки відмінювання іменників І і ІІ відміни

Завдання

• Опрацювати §52-53, скласти опорний конспект
• Вправа 2, 3 
• Перегляньте експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=YuBjvWYDNz0
• Вправа7

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №21 українська мова (урок №24)

Тема. Пасивні конструкції
Завдання:

• Вправа1 (стор.81)
• Опрацювати §25, скласти опорний коспект
• Вправа 2,3,7 

Важливо

Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №3 українська література(урок №25)

Тема. Життєвий і творчий шлях Богдана-Ігоря Антонича. Аполітичність, наскрізна життєствердність, метафористичність і міфологізм у поезіях "Зелена Євангелія", "Різдво" ("Коляда" оглядово)


Завдання:

• Вправа 3 (стор.134). записати відеорозповідь про поета і надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 
• вивчити 1 поезію напамять (на вибір) і надіслати відеозвіт

Важливо

Виконану роботу  (фото- відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №3 українська мова (урок №28)

Тема. Контрольне есе на тему "Краще синиця в руках, ніж журавель у небі" або "Чи повинна людина підкорювати природу?"
Завдання

• Написати есе

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №11 українська література (урок №57)

Тема. Драма-феєрія Лесі Українки "Лісова пісня". ЇЇ фольклорно-міфологічна основа.

Завдання: 

• опрацювати стор.221-224; скласти опорний конспект
• підготувати презентацію "Проблематика драми-феєрії "Лісова пісня"
• Скласти цитатну характеристику Мавки і дядька Лева.

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №21 українська мова (урок №23)

Тема. Варіанти граматичного зв'язку підмета й присудка
Завдання:

• Вправа1 (стор.77)
• Опрацювати §24, скласти опорний коспект
• Переглянути відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=-Jnq4WQMFr4 
• Вправа 2,3,7 
• Вправа 7 А(викласти роздум у відеоформаті)

Важливо

Виконану роботу  (фото-, відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com 

Дистанційне навчання. Група №11 українська література (урок №56)

Тема. Виразне читання поезій Лесі Українки

Завдання: 

• надіслати відеоповідомлення виразного читання  напам'ять поезії Лесі Українки "Contra spem spero!" на skosianchuk@gmail.com. 
• Прочитати драму-феєрію Лесі Українки "Лісова пісня"

Дистанційне навчання. Група №15 українська література (урок №28)

Тема. Творча робота "У чому сенс життя?" (за твором Осипа Турянського "Поза межами болю")

Завдання:

• висловити свої міркування після прочитання поеми Осипа Турянського "Поза межами болю".

Важливо

• Роботу сфотографувати й надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com
• завдання обов'язкове для всіх.

Дистанційне навчання. Група №2 українська мова (урок №51)

Тема. Написання не, ні з різними частинами мови
Завдання

• Вправа 1 (стор.147) (усно)
• Опрацювати §47
• Оформити таблицю "Написання не з різними частинами мови"
• Переглянути відеоматеріал )))  https://www.youtube.com/watch?v=in8ntRnLFGk 
• Вправа 4,5,7.

Важливо

Виконану роботу у форматі фото обов'язково надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com

Дистанційне навчання. Група №11 українська література (урок №55)

Тема. Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети у вірші Лесі Українки "Мріє, не зрадь". Зображення повені людських почуттів у вірші "Стояла я і слухала весну..."


Завдання:

• опрацювати стор. 216-218.  
• сформулювати тему та ідею поезії "Мріє, не зрадь".

• Виразно прочитати вірш "Стояла я і слухала весну..." :

1. охарактеризувати образ ліричної героїні;
2. дослідити художні засоби творення образу весни;
3. охарактеризувати віршову форму вірша.

• Оформити в конспект наступне

Темою вірша "Стояла я і слухала весну..."є зображення весняного відродження природи і сподівань ліричної героїні на щастя. Особливо Леся Українка любила весну як пору відродження, оновлення, надії. Тому лірична героїня її поезії стояла і «слухала весну», яка їй «багато говорила», співала пісні про любов, молодість, радощі й мрії. Прекрасна пейзажно-інтимна поезія покладена на музику. У вірші використовуються зорові й слухові образи.

• Підготувати усне висловлювання «Мотиви й образи лірики Лесі Українки» у відеоформаті.

Важливо

Виконану роботу  (фото- відеоматеріали) надіслати для оцінювання на skosianchuk@gmail.com